کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم
کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم
کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم صفر تا صد
چرا کاردرمانی برای کودکان اوتیسم دارای اهمیت است؟
منتشر شده در ۱۹ ژوئن ۲۰۱۸
نویسنده: کورینا لوری
کورینا لوری، مشاور متخصص کاردرمانی در مدرسه هلن آلیسون NAS و مدیر پیشرفت خدمات درمانی کودکان
Ltd ، توضیح می دهد که کاردرمانی چیست و چگونه می تواند به کودکان اوتیسم کمک کند.
کورینا نقش اساسی مداخله تخصصی کاردرمانی را برای کودکان اوتیسم بررسی می کند
و نمونه هایی از مداخلات درمانی و راهکارهای ساده برای هدف قرار دادن اختلالات پردازش حسی را بیان می کند.
کودکان اوتیستیک و مبتلایان به اختلال بیشفعالی با کمبود توجه (ADHD) نسبت به همسالان خود
و کودکان با سایر نیازهای ویژه آموزشی (SEN) به طور قابل توجهی الگوهای پردازش حسی
متفاوتی را نشان می دهند.
کاردرمانی اوتیسم | توابخشی کودکان اوتیسم
کاردرمانی (OT) چیست؟
کاردرمانگران برای ارتقا، حفظ و توسعۀ مهارتهای مورد نیاز دانشآموزان در عملکرد محیط مدرسه
و فراتر از آن کار می کنند. مشارکت فعال در پیشرفت زندگی:
- یادگیری
- عزت نفس
- اعتماد به نفس
- استقلال
- تعامل اجتماعی
کاردرمانگران از یک رویکرد جامع برای تنظیم برنامهها استفاده میکنند.
آنها تواناییها و نیازهای جسمی، اجتماعی، عاطفی، حسی و شناختی دانشآموزان را در نظر میگیرند.
درمورد اوتیسم، یک متخصص کاردرمانی برای پیشرفت در مهارتهایی از جمله دستخط، مهارتهای حرکتی
مناسب و مهارتهای روزمرۀ زندگی تلاش میکند.
با این حال، مهمترین کار ارزیابی و هدف قرار دادن اختلالات پردازش حسی کودک است.
این کار برای رفع موانع یادگیری مفید است و به دانش آموزان کمک میکند تا آرامتر و متمرکزتر شوند.
کار درمانگرانی که با کودکان مبتلا به اختلال پردازش حسی کار میکنند، غالباً در مقطع کارشناسی ارشد ادغام حسی آموزش دیدهاند.
کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم
درمان ادغام حسی بر این فرض استوار است که کودک توسط محیط ” تحریک بیش از حد ” یا ” تحریک کمتر از حد ” دریافت میکنند.
بنابراین، هدف از درمان ادغام حسی، ارتقای توانایی مغز در پردازش اطلاعات حسی است تا کودک در فعالیتهای روزمره عملکرد بهتری داشته باشد.
برای کودکان غالباً توسط کاردرمانگر رژیم / سبک زندگی حسی تجویز می شوند.
رژیم / سبک زندگی حسی چیست؟
بیشتر ما به طور ناخودآگاه یاد میگیریم که حواس خود (بینایی، شنوایی، بویایی، لامسه، چشایی، تعادل، بدن در فضا)
را ترکیب کرده، تا محیط خود را درک کنیم. هر کودک یک مجموعه منحصر به فرد از نیازهای حسی
خواهد داشت و این نیازها بسته به خلقوخو، محیط و مداخلات درمانی تغییر می کند.
رژیم / سبک زندگی حسی یک برنامۀ فعالیت روزانه است که به طور مخصوصی طراحی شده است.
هدف آن پخش فعالیتهای حسی در طول بیداری روز است، به منظور بهبود تمرکز و توجه کودک
و همچنین اطمینان از اینکه کودک در طول روز احساس «درست» (تنظیم شده) داشته باشد.
همانطور که بدن در طول روز به غذای مناسب نیاز دارد، برای بهینه نگهداشتن سطح برانگیختگی نیز به فعالیتهایی نیاز است.
یک رژیم / سبک زندگی حسی به سیستم عصبی کودک کمک میکند تا احساس بهتر تنظیم شدۀ داشتهباشد
و بنابراین به توجه و عملکرد کودک کمک میکند.
یک متخصص کاردرمانی واجد شرایط میتواند با استفاده از مهارتهای پیشرفته آموزش و ارزیابی خود،
یک رژیم حسی موثر برای دانشآموز ایجاد کند تا در طول روز اجرا شود.
رژیم / سبک زندگی حسی به چه مشکلاتی می پردازد؟
اثرات یک رژیم حسی میتواند فوری و جامع باشد:
- آنها در واقع کمک میکنند تا سیستم عصبی دانشآموز با گذشت زمان بازسازی شود
تا او بهتر بتواند احساسات و موقعیتهایی را که به نظر او چالش برانگیز است را تحمل کند.
- آنها به دانشآموز کمک میکنند تا هوشیاری خود را تنظیم کرده و دامنۀ توجه را افزایش دهند.
- آنها جستجوی حسی و رفتارهای اجتنابی حسی را محدود می کنند و تحول را با استرس کمتری کنترل میکنند.
این کار به کودک این امکان را میدهد تا به جای اینکه مثلاً توسط محرکهایی مانند مالیدن برچسب پیراهن
به گردن یا بوی کرم دست، سروصدایی در بیرون و یا برخورد به راهرو، حواسش پرت شود،
روی کار خود متمرکز شود.
کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم
فرد مبتلا به اختلال پردازش حسی، پردازش و عمل براساس اطلاعات دریافت شده از طریق حواس را دشوار مییابد،
که چالشهایی را در انجام کارهای روزمره ایجاد می کند؛ و اگر درمان مناسب دنبال نشود،
به عنوان مثال میتواند منجر به مشکلات هماهنگی حرکتی، مشکلات رفتاری، اضطراب، افسردگی، شکست در مدرسه و … شود.
اختلالات پردازش حسی میتواند بدون وجود تشخیص اوتیسم نیز بروز کند.
مدارهای حسی
کاردرمانگران معمولاً توصیه می کنند روز را با یک مدار حسی شروع کنید:
یک برنامه فعالیت حسی – حرکتی که به کودکان کمک می کند تا حالت «آمادگی یادگیری» را به دست آورند.
مدارهای حسی یک سری فعالیتهایی هستند که به طور خاص برای برانگیختن تمام حواس طراحی شده اند.
آنها راهی عالی برای تأمین انرژی و یا اسکان کودکان در روز هستند.
هر جلسه شامل موارد زیر است:
- فعالیت های هشدار دهنده (به عنوان مثال چرخش، پرش روی توپ بدنسازی، پرش،
پرش پروانه) برای تحریک سیستم عصبی مرکزی بدن برای آمادهسازی یادگیری. - سازماندهی فعالیتهایی (به عنوان مثال تعادل روی تختۀ لق، چرخش چوب، شعبدهبازی
و …) که نیاز به همکاری مغز و بدن دارند. - فعالیتهای آرامبخش (تمرین سنگین عضله و فشار عمیق، مانند فشار دادن دیوار، شنا،استفاده از وزنه) برای آگاهی از بدن در فضا و افزایش توانایی تنظیم خودکار ورودی حسی.
اثبات شدهاست که مداخلۀ کاردرمانی در بهبود ارتباطات، مهارتهای تعاملی و مهارتهای حرکتی برای
برخی از پیچیدهترین و «دشوارترین» کودکان تأثیر دارد.
کودکان پس از دریافت مداخلهای که اضطراب را کاهش میدهد منظمترند، و فرصت های رشد
و دستیابی این کودکان را در محیط طاقتفرسایی که اکنون در آن زندگی می کنیم بیشتر می کند.
کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم
۱۰ استراتژی ساده
- برای کودکی که از سروصدای بیش از حد کلافه شده است، سعی کنید به آنها محافظ گوش دهید
یا اجازه دهید در هنگام تمرکز از دستگاه پخش MP3 استفاده کند. - به کودکی که در اثر لمس مضطرب می شود ، اجازه دهید در جلو یا عقب صف بایستد
تا از برخورد با دیگران دوری کند.
به آنها اجازه دهید ۳ دقیقه قبل از بقیه به کلاس درس بعدی وارد شوند تا از برخورد در راهرو جلوگیری شود.
- برای کودکی که نمی تواند آرام بنشیند ، وقفه های منظم حرکتی را در نظر بگیرید ،
صندلی های جایگزین را امتحان کنید. بالشتک لرزان برای حرکت ناآرام. - برای کودکی که تمایل به آغوش گرفتن دارد، لباس زیر از جنس لاکرا، جلیقههای آزمایشی خارش
و لباس ورزش راگبی که در بسیاری از فروشگاههای ورزشی با قیمت پایین قابل تهیه است
را امتحان کنید. -
برای کودکی که با چاپ سیاه روی پس زمینۀ سفید درگیر میشود،
کاغذ را به رنگ زرد نخودی تغییر دهید و قلم مناسبی در نظر بگیرید.
این امر فشار وارده بر چشم را کاهش می دهد. طرح ارائه پاورپوینت خود را نیز در نظر بگیرید. - اگر کودک بیش از حد تحت تاثیر بو قرار گرفته است، از یک نوار با قطرهای روغن، شامپو، کرم پس از اصلاح و غیره که دوست دارد استفاده کنید
. به دانشآموز اجازه دهید این وسیله را با خود همراه داشته باشد، تا از بوی ناراحتکننده دوری کند.
- بازی با غذا برای آن دسته از کودکان با رژیم غذایی محدود باید تشویق شود.
کودک نباید تحت فشار قرارگیرد و این امر نباید در زمان صرف غذا انجام شود.
هدف صرفاً کاهش ترس از غذا است.کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم
- استفاده از یک اتاق / فضای آرام درون کلاسها و خانه برای ایجاد آرامش ضروری است.
از چادرزدن، انداختن پتو روی میز یا اتاقک زیر تخت استفاده کنید. کیسههای حبوبات، اسباب بازی های حسی و غیره را اضافه کنید …
- برای کودکانی که تمایل به جویدن دارند، گزینههای دیگری مانند اسباببازیهای جویدنی موجود در بازار ، نان ترد یا هویج ارائه می دهند.
- برای کودکانی که از مسواکزدن بدشان میآید، مسواک ارتعاشی و مسواک دارای شانههای خمیده ( با یک حرکت تمام سطوح را تمیز می کند) را امتحان کنید و از خمیر دندانهای بدون طعم مانند Oralnurse استفاده کنید.
بیشتر بخوانید : رشد گفتار و زبان در اوتیسم